Доклады по физкультуре в школе

Posted on 14.09.2019 by Селиван

Кузьмин, Е. В нашем случае: от начальника управления образования — к директору школы — к учителям — к учащимся и их родителям. Но учителя совершенно напрасно пренебрегают физкультминутками, ведь потратив пару минут на снятие напряжения, они получили бы большую результативность работы в итоге. И все-таки некоторые учащиеся упорно не включаются в активные занятия физической культурой. Уверен, что спортивно-массовая работа в школе должна строиться не на отдельных круглогодичных секциях, где занимается кучка ребят, а на массовых соревнованиях, матчах, спортивных праздниках, днях здоровья, туристских походах и слетах, всевозможных спортивных встречах между классами, будь то подвижные игры, гонки на санках, настольный теннис, бадминтон, бег на коньках или футбол.

Роль учителя в процессе физического воспитания.

Физкультура в школе - реферат

Закономерности и психологическая модель эффективной деятельности учителя физической культуры. Физическое воспитание в школе как неотъемлемый образовательный компонент. История формирования программ по дисциплине. Разработка и апробация методики анализа отношения субъектов образовательного процесса к формированию физической культуры в школе. Факторы физической работоспособности, функциональные возможности мускулатуры.

Особенности организации преподавания физической культуры. Основные правила для организации спортивной тренировки юношей и девушек. Дозированная нагрузка физических упражнений. Сущность и особенности современных педагогических технологий.

Учитель физкультуры требует, что бы ребенок написал реферат. Ребенок второклассник. Что он может нкаписать? Её требования правомерны? И что мы можем сделать в данной ситуации? С остальными предметами проблем нет, все сдаем вконце каждой четверти.

Доклад физкультуре следующие серии доклад

Администратор Откуда: Московская обл. Ссылка Дата регистрации на форуме: 25 нояб. Профиль Сообщение отправлено: 21 апреля Сообщение отредактировано: 21 апреля Об этом уже много раз писали. Зарегистированный пользователь Откуда: Москва Ссылка Дата регистрации на форуме: 13 фев. Nemo "Её требования правомерны? В принципе, требования учителя вообще не основаны на законе, реферат по физре для 2-клашки - чепуха.

Физкультура-особый предмет, если ребенку выдана мед. Учитель же должен свои требования обосновать.

Но устно Вам скажут все, что угодно. Требуйте письменного ответа от директора. Профиль Сообщение отправлено: 22 апреля Nemo групп по здоровью. Поэтому, во-первых, по общим правилам, а не для СО вы должны заниматься физкультурой, только с ограничениями, и, если Вам положены занятия со специально подготовленным преподавателем, а его в школе нет, наверное, правомерно требовать сдачу теории. Это тоже нужно выяснить. Форма реферата - это не для детей 2 класса. И пособие Евсеева Ю. В нем физкультура, спорт и туризм рассматриваются как основной компонент подготовки высококвалифицированных специалистов.

Проект Игоря и Валентины Чапковских

А также учебник Матвеева Л. В учебнике содержится материал по основной части данной дисциплины - общие основания теории и методики физического воспитания. Физкультура в школе проходит либо в специально оборудованном спортивном зале, доклады по физкультуре в школе на улице, также на специально оборудованной площадке.

И в спортзале, и на площадке создаются определенные условия, согласно государственным нормативам. В спортзале нормативы регламентируют, сколько школьников может заниматься на данной площади, какова должна быть высота потолков, вентиляция и отопление, сколько должно быть подсобных помещений и раздевалок, сколько душевых и комнат отдыха, какие спортивные снаряды должны присутствовать.

На площадке нормативы регламентируют, каким образом должны располагаться ворота для футбола, баскетбольные корзины и волейбольные сетки.

Физкультура в школе, каждый ее урок, обычно состоит из трех разделов: вводного, основного и заключительного. Вводная часть, или разминка, готовит организм к нагрузке. Основная часть предусмотрена для разучивания новых упражнений, а также для занятий бегом, прыжками, метанием, лазаньем, для упражнений на координацию, подвижных спортивных игр, эстафет.

Заключительная часть предназначена для того, чтобы организм правильным образом пришел в норму, наладилось дыхание и пульс. Наименее утомительна для детей самостоятельная двигательная активность, поэтому физкультура в школе часто предлагает детям условия для ее осуществления. Это может происходить как в спортзале, так и на улице, как со специальным инвентарем, так и без него, как с определенной целью, так и.

Часто физкультура в школе, особенно если это определенная система упражнений, проводится под музыку. Это развивает слух, чувство ритма, внимание школьников. Евсеев Ю. Номер материала: ДВ Доклады по физкультуре в школе поиском по нашей базе из материалов. Вход Регистрация. Забыли пароль?

Зарегистированный пользователь Откуда: Беларусь :: Гродненская обл. Физическая культура, Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Регулярные тренировки в оздоровительном беге положительно влияют на все звенья опорно-двигательного аппарата, препятствуя развитию дегенеративных изменений, связанных с гиподинамией. Посредством новейших исследований сердца было установлено, что регулярные занятия оздоровительным бегом приводят к увеличению массы левого желудочка за счет утолщения его задней стенки и межжелудочковой перегородки, которое сопровождается ростом производительности сердца и способности миокарда лучше усваивать кислород.

Войти с помощью:. Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Доклад по физической культуре на тему "Особенности профессионального труда учителя физической культуры". Современный доклады по физкультуре в школе физической культуры должен знать: цели и задачи физической культуры; общую концепцию научного содержания предмета; современное состояние физической культуры.

Условием эффективного осуществления педагогического процесса по физическому воспитанию являются: текущее и перспективное планирование; подготовленность материально-технической базы; пропаганда знаний по физической культуре и здоровому образу жизни; наличие нестандартного оборудования; наличие специальных медицинских групп ОФП, оздоровительной коррекции ; наличие кружков физической культуры, секций по видам спорта и др.

Средствами физической культуры эстетические вкусы могут воспитываться следующими упражнениями: 1. Общение с природой. Вывод: Учитель физической культуры решать следующие задачи: воспитание чувства прекрасного; воспитание телесной красоты; воспитание этики поведения; воспитание творческой активности.

Доклад: Физкультура и спорт в жизни ребёнка.

Рейтинг материала: 5,0 голосов: 2. Курс профессиональной переподготовки. Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации. Курс повышения квалификации. Педагогическая деятельность по физической культуре в начальной школе. Скачать материал. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категориюкласс, учебник и тему:.

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс доклады по физкультуре в школе класс. У подростков творческая активность основана не столько на двигательной деятельности, сколько на ее результате.

Поэтому в средней школе чаще применяется на уроках соревновательный метод. И очень важно сделать очевидным для ребят рост их результатов тем более зависящих от систематических и упорных занятий. В этом необходимы строгий порядок и четкая организация. И конечно, наглядность. А еще — демократические сердечные отношения; без них трудно добиться положительных результатов в учебном процессе при самых обширных замыслах и наилучших желаниях. Часто у нас звучит музыка при обще развивающих упражнениях на уроках гимнастики и фоном во время некоторых соревнований.

Но в стремлении провести урок интересно нельзя перегружать его "развлекательными" моментами, в частности игровыми, так как это перевозбуждает детей, мешает им сосредоточиться на менее интересных упражнениях.

Непременное условие интересного урока — тщательная подготовка к нему учителя. Каким бы опытом он ни обладал, каждый урок для него — предмет раздумий о методике. Уместно опять напомнить истины: углубление профессиональных знаний, изучение особенности класса, поиск новых я и моя профессия учитель решений, качественное материально-техническое оснащение во многом гарантируют качество уроков, заинтересованное отношение к ним учащихся.

Итог: в воспитании сознательной дисциплины на уроках основная роль принадлежит учителю. Его активность, желание научить и добиться улучшения в физическом воспитании передается детям. Не новость для учителя и то, что игра — не только одно из важнейших средств обучения и воспитания, но и возможность повысить дисциплину, наказать ее нарушителя.

В нашей школе ребята привыкли к судейству по примеру популярной игры в хоккей с шайбой. Первые нарушители порядка — мальчики охотно подчиняются доклады по физкультуре в школе знакомому жесту судьи: поднятой, сжатой в кулак руке с двумя разведенными пальцами — двухминутный штраф.

Судьи — учитель на уроке, жесты и объяснений штрафа — как в хоккее.

Например, 2-минутный штраф малый дается за мелкие нарушения во время построения, за неопрятную форму, разговоры и т. Провинившемуся можно дать и предупреждение. И последний штраф — до конца игры.

Все штрафы ученик-нарушитель отбывает не сразу, но в конце урока, как правило, дается игра, где принимает участие весь класс, вот в это время штрафники и отбывают наказания, сидя на скамейке. Подобный прием может применяться в любой игре, в эстафете или при преодолении полосы препятствий.

Во время уроков гимнастики или лыжной подготовки, когда игра не предусмотрена, применяются штрафные и поощрительные баллы по трехбалльной системе Доклады по физкультуре в школе баллы могут получить все ученики за старание, прилежание, внимательное выполнение строевых приемов, за четкость выполнения упражнений После получения трех положительных баллов в журнал выставляется оценка "5".

Штрафные или отрицательные баллы ученик получает за опоздание в строй, небрежное выполнение упражнений, разговоры в строю и т. При получении трех штрафных баллов в журнал может выставляться оценка "3". Получив штрафные баллы в начале урока, ученик может исправиться и даже получить поощрительные баллы к концу занятия. Совсем нерадивого ученика лучше оставить без внимания, не включать в общий замысел что тоже служит наказаниема индивидуальную беседу отложить до конца урока.

Систематическими, последовательными требованиями к учащимся доклады по физкультуре в школе каждом уроке без всяких скидок, но с учетом индивидуальных особенностейне унижая личного достоинства, подбадривая и помогая слабым, сдерживая особо ретивых, опираясь на актив класса, можно добиться сознательной дисциплины.

Естественно, всё это продолжается и во внеклассной работе, где поле деятельности учителя еще шире.

Особенностью профессионального труда учителя физической культуры является связь его деятельности с воспитанием детей. Конспект урока по физкультуре в 5 классе. Педагогическое мастерство — не врожденное качество, оно приобретается в процессе труда. Он должен со знанием своего дела подходить к учащимся, понимать возрастные особенности, знать пути воспитания будущего гражданина.

Можно считать, что соревнование есть нечто иное, доклады по физкультуре в школе душа физической культуры и спорта. Урок был и есть главный стержень работы в школе, но если его спланировать таким образом, чтобы он обосновывал внеклассные формы физического воспитания, то внеурочные формы станут необходимым дополнением к уроку.

Интерес к внеклассным формам физического воспитания, к соревнованиям в частности, порождает более осознанное восприятие урока, а всё это порождает привычку к самостоятельным занятиям, потребность в дальнейшем совершенствовании. Домашние задания, утренняя гимнастика в школе, подвижные перемены добавляют интерес к уроку физической культуры. Уверен, что спортивно-массовая работа в школе должна строиться не на отдельных круглогодичных секциях, где занимается кучка ребят, а на массовых соревнованиях, матчах, спортивных праздниках, днях здоровья, туристских походах и слетах, всевозможных спортивных встречах между классами, будь то подвижные игры, гонки на санках, настольный теннис, бадминтон, бег на коньках или футбол.

А ведь именно этот вид физической нагрузки является самым полезным для здоровья детей и самым общедоступным. Медленным бегом можно заниматься круглый год на свежем воздухе.

Для него не нужны ни дорогостоящие залы, ни спортивный инвентарь, а только удобные, легкие кроссовки и самая простая одежда, не стесняющая движений бегуна. Оздоровительным бегом, по самым скромным подсчетам, занимаются более млн. Среди основных предпосылок для занятий оздоровительным бегом следует отметить укрепление здоровья и профилактику заболеваний, повышение работоспособности и удовольствие от самого процесса бега, стремление улучшить свою фигуру и приобщиться к здоровому образу жизни, в котором нет места вредным привычкам.

Наиболее сильным стимулом для детей и молодежи, приступившим к занятиям оздоровительным бегом, как правило, является большое удовольствие, которое он приносит, и чувство гордости от преодоления собственной лени и малоподвижного образа жизни. Поэтому для школьников младших классов целесообразнее уделять больше внимания на уроках физической культуры подвижным играм, обще развивающим и прыжковым упражнениям, гимнастике и беговым спринтерским эстафетам.

Среди средств повышения общей выносливости лучше всего использовать такие циклические виды нагрузок, как плавание, ходьбу на лыжах и езду на велосипеде. Оздоровительным бегом целесообразно начинать заниматься с V класса, когда у школьников уже сформировался достаточный для бега уровень общей физической подготовленности и психологически они стали более устойчивыми.

Оздоровительным является бег доклады по физкультуре в школе медленном равномерном темпе со скоростью не быстрее чем 1 км за 6 мин. Такие трассы, особенно асфальтированные, должны быть по возможности круговыми, точно промеренными, чтобы во время уроков и тренировочных занятий можно было четко знать, сколько кругов пробежал каждый ученик.

Бегать лучше группой. Пусть ребята посильнее бегут впереди, а послабее сзади. Последние могут иногда переходить на ходьбу, то есть чередовать бег с ходьбой. Оптимальным вариантом является участие самого учителя в процессе бега.

Курсовая работа на тему парфюмерия	Кавказский меловой круг рецензия	Весенние воды тютчев рецензия
Сайт курсовых работ по ветеринарии	Доклад про надежду дурову кратко	Курсовая работа ооо как юридическое лицо
Доклад платежный баланс россии	Читатель и библиотека в современном обществе курсовая работа	Технология машиностроения курсовой проект введение
Как проверить на антиплагиат реферат	Реферат диалекты в русском языке	Отчет по практике на предприятии для бухгалтера

Учителю лучше всего бежать в середине группы, тогда все дети будут у него под постоянным наблюдением.